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高级学者计划

高级学者计划

高级学者计划鼓励成绩优异的学生取得成就,并加快教学进度.

高级阀杆研究项目

提供的第一个项目, 高级阀杆研究, 能否提供一个在生物科学领域进行独立研究的平台, 物理科学, 行为科学, 和工程. 在这个为期一年的荣誉级课程中,对科学发现有浓厚兴趣的学生将有能力设计和实施他们自己的研究项目.  通过从事文献研究, 生成一个可测试的假设, 实施实验并分析结果, 学生将培养对科学世界进行批判性思考的能力. 正式的演讲, 或出版物, 在年底的结果将进一步发展学生的沟通能力和批判性思维能力.   

被录取的学生必须对解决问题有兴趣,并有进行独立研究的强烈愿望.  这取决于学生的兴趣, 可以安排与区域科学家的导师关系,以支持学生获得专家建议和接触到更高水平的学术参与.  将重点放在与阿迪朗达克公园内系统直接相关的研究上,将进一步发展意大利贵宾会官网和社区之间的关系,并培养这些年轻科学家对他们的生活环境有更深层次的认识.

高级人文学科研究项目

 

高级人文研究项目为诺斯伍德学院的学生提供了机会,通过设计和执行一年的人文或社会科学研究项目,参与最高水平的学术探索. 该项目将学生的兴趣放在课程设计的中心,是学生主导的学术参与的典型. 利用来自于对一个话题真正感兴趣和/或投入的内在动机, 这门课程促使学生提出可以通过学习历史来回答的问题, 文学, 语言, 文化, 系统, 或社会. 没有两门课程看起来是一样的. 

这门课

这门课程首先介绍学术研究的原理. 在第一学期, 学生将学习研究项目的基本组成部分——问题, 研究问题, 文献综述, 概念框架, 数据收集和分析, 还有方法——在写研究计划和改进研究问题的时候. 在第一步中, 学生学习如何搜索学术数据库, 阅读学术期刊文章, 为研究建立参考书目. 同时培养上大学所需的技能, 学生学习如何“阅读该领域”,以便就他们感兴趣的话题进入学术对话. 在对他们的问题进行了一系列可能的解决方法之后, 学生设计一个研究使用适合领域的方法(例如, 历史调查或社会文化问题个案研究的文献方法). 在冬季学期, 学生将更加独立地收集和分析文物, 面试, 文档, 或者定性数据. 这可能意味着进行面试, 浏览历史档案, 钻研文学, 分析新闻文章, 或者在实地观察社会模式. 在春季学期, 学生提出主张和论点,以产生一份研究报告(主要课程论文),并与公众分享他们的发现(在中心展示), 当地的报纸, Northwood社交媒体, 等.). 

课程的目的是给高中生充分的课程自由, 一方面,, 还有工具和结构来做一些了不起的事情, 另一方面. 结合学生对主题的投入和对设计的所有权,将给学生在大学前的自信,同时培养对人文学科的真正掌握. Engaging in research represents the highest level of thinking in academia; this course offers students a unique opportunity to generate  作为高中研究人员的信息和思想.